Oznamy a novinky

Na hodine biológie sa z piatakov stali skutoční výskumníci. Trieda sa zmenila na malé laboratórium, kde sa nepracovalo s učebnicou, ale s lupami, mikroskopmi a meradlami. Žiaci dostali za úlohu preskúmať prírodniny z bežného života a objaviť, čo všetko sa skrýva v ich štruktúre.

Na stoloch sa objavili kúsky piesku, hliny, listy, kvety, horniny,... Každá skupina mala svoj „výskumný predmet“ a žiaci začali pracovať ako praví vedci: najprv pozorovali lupou, potom merali veľkosť, tvar a štruktúru a nakoniec si pripravili vzorky pod mikroskop.

Objavy boli často prekvapujúce: piesok pod lupou vyzeral ako mozaika drobných kryštálikov, listy a kvety odhalili fascinujúce detaily žíl a buniek, kúsky hornín pôsobili ako farebné mozaiky. Žiaci si svoje pozorovania zaznamenávali do pracovných listov – kreslili jednoduché náčrty, zapisovali merania a postrehy. Takto sa učili, že práca vedca nie je len o skúmaní, ale aj o zaznamenávaní a zdieľaní výsledkov.

Žiaci 3. ročníka ZŠ Clementisova sa v mestskej knižnici zúčastnili zaujímavej prednášky s názvom Šikana. Pán policajt z mestskej polície rozprával deťom o šikane, jej prejavoch, následkoch a čo majú deti robiť, ak sa stali svedkami šikany alebo sú priamo jej obeťou. Žiaci so záujmom počúvali a taktiež kládli veľa otázok. Ďakujeme mestskej knižnici v Kysuckom Novom Meste a pánovi policajtovi rot. Jánovi Hrubému za ich čas.

Mgr. M. Sihelníková, Mgr. S. Bukovská

Aj tento školský rok sme si 26. septembra pripomenuli na hodinách nemčiny a angličtiny Európsky deň jazykov. So žiakmi sme viedli diskusie o tom, prečo je dnes dôležité učiť sa cudzie jazyky. Vysvetlili sme si, aké možnosti nám znalosť jedného alebo viacerých cudzích jazykov otvára do budúcnosti, keďže sme súčasťou Európskej únie a slovenský pas nám umožňuje cestovať do celého sveta. Potom sme sa venovali aj zábavnejším formám práce: žiaci riešili kvíz o cudzích jazykoch, čítali anglické časopisy a miniverzie anglických románov, začiatočníci hrali nemecké pexeso alebo navrhovali logo na tričko venované tomuto dňu. V ďalších skupinách žiaci hrali súťaž Kahoot na tému European day of languages alebo hľadali krajiny podľa začiatočného písmená. Všetko sa nieslo v duchu hesla pre tento rok: Jazyky – tvoj most do budúcnosti.

Mgr. Daniela Ševčíková

Dňa 24.09.2025 sa uskutočnila v ZŠ Clementisova KNM súťaž v skladaní Rubikovej kocky. Úlohou žiakov bolo zložiť 3 Rubikove kocky v čo najkratšom čase.

  Poradie najlepších žiakov:

1. miesto  Peter Janiš  - ZŠ Kys. Lieskovec – dosiahnutý čas: 0:56

2. miesto Matej Rentka – ZŠ Clementisova KNM – čas: 1:03

3. miesto Andrej Bohovič  – ZŠ Rudina – čas: 1:19

 Rubikova kocka pre dieťa nie je len hračka, ale doslova tréning mozgu aj trpezlivosti.

Tu sú hlavné výhody:

🧠 Rozvoj myslenia a logiky

• Učí krokové myslenie – dieťa si uvedomuje, že k cieľu vedie postupnosť malých krokov.
• Podporuje priestorovú predstavivosť – musí si vedieť predstaviť, ako sa budú dieliky hýbať po otočení.
• Zlepšuje problémové riešenie – kocka učí skúšať, hľadať stratégie a pochopiť, že chybami sa človek učí.

🎯 Trpezlivosť a sústredenie

• Posilňuje vytrvalosť – kocka sa väčšinou nepodarí hneď, čo učí nevzdávať sa.
• Trénuje pozornosť a koncentráciu – dieťa sa učí sústrediť na kroky a nepomýliť sa.

🖐️ Jemná motorika a koordinácia

• Rozvíja jemnú motoriku prstov a oko-ruka koordináciu, čo môže pomáhať aj pri písaní alebo iných manuálnych zručnostiach.

💡 Kreativita a pamäť

• Učenie algoritmov posilňuje pamäť.
• Dieťa môže skúšať aj vlastné spôsoby riešenia → podporuje kreatívne myslenie.

🤝 Sebavedomie a sociálne zručnosti

• Keď dieťa kocku zvládne, získa sebadôveru – niečo, čo vie urobiť len menšina.
• Je to aj sociálny „wow efekt“ – deti často rady ukazujú kamarátom, že vedia kocku poskladať.

👉 Inak, výskumy ukázali, že pravidelné skladanie takýchto hlavolamov môže pozitívne vplývať aj na matematické schopnosti a logické myslenie v škole.

⚖️ Pozor - na možné nevýhody:

• Frustrácia a zlosť – keď dieťa nevie kocku poskladať, môže sa rýchlo nahnevať alebo stratiť motiváciu.
• Závislosť / fixácia – niektoré deti sa dokážu úplne „zažrať“ a skladajú stále, čo môže ísť na úkor iných aktivít.
• Nesprávne držanie a únava rúk – pri dlhšom skladaní môže bolieť zápästie alebo prsty (najmä pri lacnejších, tuhých kockách).
• Porovnanie s ostatnými – ak vidí, že niekto skladá rýchlejšie, môže mať pocit, že je „slabší“.

🔹 Zaujímavosti a rekordy

• Počet možných stavov: kocka má 43 kvadriliónov (43 252 003 274 489 856 000) možných kombinácií. To je viac než počet hviezd vo viditeľnom vesmíre! 🌌
• Najrýchlejšie riešenie človekom: rekord je 3,13 sekundy (2023, Max Park).
• Najrýchlejšie riešenie robotom: len 0,38 sekundy – rýchlejšie, než stihneš žmurknúť. 🤖
• Rubikova kocka vo vesmíre: astronauti ju skladali na palube vesmírnej stanice ISS, aby ukázali, ako vyzerá manipulácia s ňou v beztiaži. 🚀
• Kocka ako umenie: existuje štýl zvaný Rubik’s Cube Mosaic, kde ľudia skladajú stovky kociek a vytvárajú obrovské portréty a obrazy.

🔹 Fun fakty o skladaní

• Každý stav je riešiteľný do max. 20 ťahov – dokázal to tím matematikov v roku 2010 (tzv. Božie číslo).
• Slepé skladanie: niektorí súťažiaci si kocku zapamätajú, zakryjú si oči a potom ju riešia spamäti. 🕶️
• Jednoručné skladanie: oficiálna disciplína – rekord je pod 7 sekúnd iba jednou rukou.
• Nohy: kedysi sa súťažilo aj v skladaní nohami (rekord ~16 sekúnd), ale disciplínu zrušili. 🦶😅

🔹 Kuriozity

• Prvá kocka vznikla v roku 1974 v Maďarsku ako učebná pomôcka – pôvodne sa volala Magická kocka.
• Najväčšia vyrobená kocka má 33×33×33 dielikov – skladanie je extrémne náročné a trvá celé hodiny.
• Najmenšia kocka je taká drobná, že sa dá poskladať len pinzetou.
• Rubikova kocka v popkultúre: objavila sa v desiatkach filmov, seriálov a reklám ako symbol šikovnosti či trpezlivosti.

Súťaže v skladaní sú aj so zavretými očami a konajú sa po celom svete.